Sa muzikom s’ljubavlju
Časovi klavira za decu se planiraju u zavisnosti od njihovog uzrasta ali i individualnih kvaliteta i shodno tome projektuje odgovarajući program. Osnovno polazište je da se deci približi muzika i zvuk klavira kroz formu koju oni najbolje poznaju – a to su zvuk i pokret. Notno pismo spada u težinu trećeg reda (stručnjaci su od jednostavnog ka težem ređali prvo štampana slova, zatim pisana slova, i na kraju notno pismo). Notno pismo je deci predškolskog uzrasta teško shvatljivo te se muzičko opismenjavanje vrši kroz alternativne metode. Cilj je da se deca suoče sa poznatim, kao što su to pesmice koje su učene u vrtiću. To će ih navesti da se opuste, da više zavole muziku i da svaki zadak izvršavaju sa htenjem i ljubavlju.
U pozadini prvih ljupkih nastupa kriju se mnogi važni razvojni procesi i sa razlogom se trebamo zapitati da li su ispunjenost i zadovoljstvo muziciranjem, usamljeni darovi? Časovi ne pružaju samo duhovnu i kulturološku nadogradnju već omogućavaju da deca u najvažnijem periodu po razvoj svog nervnog sistema razviju bogatu mrežu nervnih ćelija i veze među njima – sinapse, koje su od izuzetnog značaja za njihov dalji razvoj i napredak u budućnosti. (naučnici i moderna didaktika su dokazali da je najbrži razvoj nervnog sistema uzrasta do sedam godina)
Odgovor na tendencije
Prateće pojave modernog potrošačkog društva uveliko zalaze u naše domove, moderne tehnologije nam život čine ugodnijim a mediji nude u raznim formama zabavne sadržaje. S obzirom da su deca jedna od najvažnijih ciljanih kategorija agresivnog tržišta i marketinga često je krajnji ishod po decu negativan. Preterano korišćenje interneta, razni produkti industrije zabave i druge prateće pojave današnjice kreiraju jednu novu kulturu gde je sve više asocijalne dece, društveno neprilagodljive, agresivne i duboko nesrećne. Takvi negativni procesi u društvu stvaraju nove poremećaje i bolesti koje su ranijim generacijama bile potpuno nepoznate.
Najrasprostranjeniji poremećaji
Najrasprostranjenije su zavisnost od interneta i tehnologija, disleksija (Disleksija je poremećaj u učenju čitanja i pored postojanja normalne inteligencije, dobrog vida i sluha, sistematske obuke, adekvatne motivacije i ostalih povoljnih edukativnih psiholoških i socijalnih uslova. Disleksija predstavlja značajno neslaganje između stvarnog (postojećeg) i očekivanog nivoa čitanja u odnosu na mentalni uzrast), asocijalno ponašanje , agresivnost i „mentalna lenjost“ (naša deca ne angažuju svoj intelektualni potencijal u potunosti, „mrzi ih da misle“ i očekuju da se rešenje stvori „samo od sebe“).
Učenje muzike, a posebno klavira kroz posebno odabrane programe rada, je prilika da se preventivno deluje da vaše dete stekne sve neophodne kvalitete kojima će se uspešno nositi sa negativnim tendencijama današnjice i da stvori snažnu predispoziciju da sutra preraste u jaku, zadovoljnu i ostvarenu ličnost. ( napomena – propratite video sa leve strane, koji govori o značajnim prednostima učenja muzike i kako muzika stimuliše mozak – vredno je vašeg vremena! Video je jako dobro urađen, sa puno ilustracija i poređenja, na engleskom, ali imate mogućnost uključivanja srpskih titlova )
Online časovi - časovi preko interneta
S obzirom na vanredne okolnosti izazvane pojavom covid pandemije posebno je aktuelizovana mogućnost držanja časova online. Kako bi takvi časovi tekli neometano neophodno je da se ispuni nekoliko uslova:
- instalacija aplikacije Skype
- nabavka „oktopod -tripoda“ ili sličnog dodatka za fiksiranje uređaja koji se koristi za prenos podataka
- omogućavanja da internet protok ide neometano. Detaljnije na stranici „Online časovi klavira“
Prijavni formular
Prednosti učenja klavira
- Sticanje istrajnosti i odlučnosti – jačanje volje (“…Potrebno je vreme, strpljenje, upornost, odlučnost i sposobnost da se prione na posao, iz dana u dan, iz godine u godinu, da bi se dobro ovladalo sviranjem. Učenje čitanja nota, razvoj koordinacije šake i oka, slušanje i brojanje ritma, jesu procesi koji uključuje istrajnost. Dok dete prolazi kroz teškoće i izazove u procesu učenja sviranja na nekom instrumentu, ubrzo nauči da odlučnost i istrajnost vode do uspeha … stečena iskustva i saznanja deca ugrađuju u sve aktivnosti koje su im od značaja a posebno kad postanu odrasli što im olakšava put ka uspehu …“)
- Sticanje samodiscipline (“… Dok se istrajnost stiče vremenom, samodisciplina se uvežbava svakodnevnim sviranjem instrumenta. U toku vežbanja, potrebna je samodisciplina da bi se radilo na teškim delovima neke kompozicije. Umesto da te delove posmatra kao nešto što treba da izbegne, dete vremenom uči da su oni izazov koji može da se reši. Dete takodje uči da nezgodne situacije u životu može da reši na isti način …”)
- Podsticanje procesa socijalizacije i razvoj Emocionalne Inteligencije (učenje muzike podstiče ljubav prema prirodi, ljudima i životinjama. Utkane emocije i raspoloženja u kompozicijama traže da budu prvo shvaćene i proživljene kako bi se mogle interpretirati i preneti drugima na pravi način)
- Razvoj psihomotornih veština u muzičkom kontekstu (audio-vizuelno-taktilnih)
- Razvoj opšte i sitne motorike (najnovija istraživanja potvrđuju da je razvoj intelekta kod ljudi najviše doprineo ravoj sposobnosti govora, fine motorike – motorika prstiju i kretanja)
- Razvoj brzog mišljenja
- Razvoj anticipativnog mišljenja (mišljenja „unapred“)
- Razvoj apstraktnog mišljenja
- Jačanje integrativnih procesa u ličnosti
- Razvoj kreativnosti
- Razvoj smisla i osećaja za estetiku
Posebne pogodnosti
Posebne pogodnosti
- Svi polaznici će prilikom kupovine svog prvog instrumenta imati na raspolaganju besplatni savet, procenu vrednosti instrumenta od interesa i posredovanje tokom kupovine ( izlazak na procenu važi za Novi Sad i bližu okolinu ).
- Najuspešniji polaznici će biti pozvani da učestvuju na muzičkim manifestacijama, pijanističkim festivalima i takmičenjima.
- Najuspešnijim polaznicima, koji budu bili izabrani za takmičenja, će biti dodeljen izvestan broj „gratis“ časova, kako bi se što bolje pripremili za nastup i sama takmičenja.
Učite zajedno - čas sa vašim detetom
Programima je predviđena i grupna nastava za zainteresovane, a to ovde ističemo jer koristeći tu mogućnost možete zajedno učiti instrument sa vašim detetom. Pored toga što ćete i sami ovladavati instrumentom, vi ćete biti u mogućnosti da bolje ispratite vaše dete i da mu pomognete u boljem shvatanju programa i organizaciji samostalnog vežbanja. Takav način rada će podići kvalitet vaših odnosa na viši društveno – socijalni nivo i omogućiti da iz jedne potpuno nove perspektive upoznajete i sagledavate svoje dete.
Prijavni formular
“… Za uspešno muzičko obrazovanje su značajniji redovan rad i upornost nego talenat. Za razliku od osnovne škole, gde deca ponekad mogu da budu „kampanjci“, u muzičkoj školi je neophodno da dete ima razvijene radne navike, jer je neophodno da vežba i bude spreman za svaki čas. Učenje instrumenta počinje prilično jednostavno. Poćinje se učenjem osnovnih elemenata, ali vremenom postaje sve kompleksnije, što ponekad dovodi do smanjene zainteresovanosti. U ovakvim trenucima su neophodni podrška i podstrek roditelja, kako bi se dete naučilo istrajnosti. Postoje razni načini na koje se roditelji mogu uključiti u muzičko obrazovanje svoje dece. Pevanje sa decom, zajednički odlazak na koncerte, razgovor sa njima o njihovom napretku u muzičkom obrazovanju, zajedničko slušanje muzike kod kuće, pomaganje deci u svakodnevnom vežbanju, obezbedjivanje potrebnih sredstava i muzičkog materijala, obezbedjivanje prevoza deci na sve muzičke aktivnosti, snimanje izvodjenja svog deteta. Na taj način, svaki roditelj može aktivno deliti sa decom nova muzička iskustva. Otvoreno pokazivanje detetu da je roditelj zainteresovan za njegov uspeh i napredak u muzičkom obrazovanju, podsticajno deluje na njegov dalji razvoj …”